Rentrée scolaire 2026 : à quoi s’attendre pour nos enfants côté Éducation nationale ?

 
C’est la rentrée ! Ce mardi 1er septembre, plus de 850 000 enseignants et 11,6 millions d’élèves retrouvent le chemin de l’école. Le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, a présenté les priorités de l’année scolaire 2026-2027. Son objectif ? Se recentrer sur le coeur de mission de l’Éducation nationale : « instruire et protéger ». Que prévoit concrètement le gouvernement por nos enfants cette année ? Voici les priorités à retenir de cette rentrée. 

L’enjeu de la rentrée : la maîtrise du langage

La première priorité pédagogique est l’acquisition du langage, soit la capacité croissante à élaborer une pensée complexe. Les enseignants du premier au second degré doivent travailler prioritairement la lecture, l’écriture, et la diversification du vocabulaire. Les “textes à trous” sont désormais déconseillés en classe, afin de privilégier le geste graphique et la rédaction de phrases complètes. L’un des buts de ce renforcement des compétences langagières est de préparer les élèves à vivre avec l’intelligence artificielle sans en devenir dépendants.

Le développement du raisonnement scientifique pour les garçons ET les filles

La seconde priorité pédagogique concerne l’acquisition et le développement du raisonnement scientifique, notamment en mathématiques. Observer, formuler une hypothèse, expérimenter, analyser les résultats puis conclure : ces étapes du raisonnement doivent être transmises et acquises dès l’e primaire’école primaire. Les équipes sont aussi appelées à agir concrètement pour réduire l’écart entre les filles et les garçons dans les matières scientifiques, notamment dans le secondaire. Actuellement, les filles ne représentent que 40% des élèves en spécialité mathématiques en terminale.

L’amélioration du climat scolaire et de la protection des élèves  

Ces deux priorités pédagogiques doivent s’accompagner d’une amélioration du climat scolaire et de la protection des élèves. La mesure la plus concrète en ce sens est l’interdiction du téléphone portable, qui s’étend désormais au lycée. Cette interdiction a pour objectif de favoriser un environnement plus serein, dans lequel l’attention de l’élève n’est pas sans cesse sollicitée par les écrans. L’une des préoccupations du ministre est aussi de développer une nouvelle relation avec les familles. Il souhaite « retisser le lien » entre l’école et les parents tout en exigeant le respect de l’autorité des personnels et des contenus d’enseignement.

Texte : Ninon Fraigneau. Photo : Adobe Stock.